pygmy

二級になると、新しいタイプの質問があるよね、心配。
３コマ漫画みたいな絵を見て、ストーリーなんて作れない！
どうすればいいの？緊張マックスかも（ぴえん）

こういった不安に答えます。

この記事を書いているわたしは、憚りながら 英検１級取得。英検受験の指導を１０年以上しています。ちなみにわたしが指導した英検２級の最年少の合格者さんは小学５年生です。最近では中学生での２級挑戦が目立って増えてきています。

二次試験問題 No.2 の概要　（ストーリーテリング）

３コマ漫画を説明すること！これです。

配点

No.2 は面接の課題カードにパッセージの下に描かれている３コマ漫画（？）についての質問になります。

配点も他の質問よりも多い様子で、多分２倍なハズです。

通常の面接の問題は、各５点。

しかし、この No.2 はドーンと10点（だと推測）

それはここの問題には「作文力」が試される場所、そして量も最低でも７文ほど必要だから？かもしれないですね。

その３コマの漫画をもとに、ストーリーテリング（お話しを作る）作業を求められます。

まず、面接官が

Now, please take a look at the picture and describe the situation.  You have 20 seconds to prepare.  Your story should begin with the sentence on the card. 

20秒後

Please begin.

（カードの絵を見てください、そしてその絵を説明してください。２０秒の準備時間があります。ストーリーは、カードに記載している文章から始めないといけません。）というような指示があります。

わかり易くするために、例題を載せます。

もちろん、本番の試験の時は、「いらすとや」さんの素材のような可愛くて、和やかな画ではないですが、流れを掴んでもらうのにちょうどいいかな？と思いました。

このように、３コマが問題 No.1 のメインテーマと関連するテーマで描かれています。

コマとコマのつなぎ目には矢印があり、その中には英文が、コマの中の登場人物も話したり、想像したりするので、英文の吹き出し（セリフ）が書かれています。

『３コマ漫画』を分析

さて、ここから描かれている漫画を分析していきましょう。

というのも、時代と共に多少の傾向の変化があるとは思いますが、おおむね登場人物が

になう役割はほぼほぼ変わらずなのでは？と想像します。

その上で、次のことが言えます。

３コマ漫画は、主な登場人物が２人。友達同士、仕事仲間、家族、そんな中での日常生活が描かれています。

問題 No.1 のパッセージのメインテーマ、主題が織り込まれた物語になっています。

パッセージが「社会問題」的な大きなテーマを語っている一方、物語はその「社会問題」を登場人物たちが、身近なことで気づかせられるように作りあげられています。

なので、その３コマ漫画の「テーマ」から離れたところでのストーリー作りは、やめましょう！

それぞれのコマの役割

第１コマ目（左端）

ここでは、登場人物が何らかの「提案」「発案」をします。いわゆる「起承転結」の「起」ですね！

吹き出し💬がついているので、そこのセリフが主人公の発案だと思ってください。

第２コマ目（中央）

その登場人物が発案や提案に基づいて、行動します。起承転結での「承」です。

吹き出し💭の中は、「こうなったらいいのになぁ」とか期待が膨らみます。

ここでは、他の助演の違う登場人物も出てきたりすることが多いです。

第３コマ目（右端）

いよいよ、第１コマ目で発案したことや、パッセージ（No.1）の社会問題を登場人物が体験することとなります。

ストーリーがオチをつけます。コマの中には「起承転結」の「転•結」が描かれている傾向です。

一方、「結」だけ描かれていて、二人の登場人物が同時に同じ場所で違う行動をしている場合が描かれている場合もあります。

ストーリーテリングのコツ

ここからは具体的にどのような文を、どういうふうにつなげていくか？を説明します。

まず、

第１文

ストーリーテリングは課題カードに書いてある「物語の始まり文」から始めます。

下の文が課題カードに書いてある文章とします。なので、それを素直に読みます。

ここで気をつけたいポイントは、登場人物の「名前」などが書いてあることが多いので、第一文以降もこの名前を忘れずに使うようにしてください。

One day, Mr. Suzuki was eating instant noodles for lunch. 

第２文

登場人物１の行動、そして吹き出し💬の文を埋め込んで作文。

Mr. Suzuki told his wife, “I want to eat something healthy.”

第３文

コマ間の矢印部分を読む。

During the day,

第４文

登場人物１の行動を作文。

Mr. Suzuki and Mrs. Suzuki went to a supermarket to buy some healthy food.

第５文

登場人物２（が居れば）の行動を作文。

Mrs. Suzuki thought about using fresh tomato for dinner.

第６文

コマ間の矢印部分を読む。

Later that night,

第６文

登場人物１の気持ちや行動を作文。

Mrs. Suzuki  was making pasta with the tomatoes,

第７文

登場人物２の気持ちや行動を作文。

and Mr. Suzuki was setting the table.

このわたしが作ったガイドラインに沿っていくと、少なくて７文となります。

pygmy

えーっ、７文も作るのん？

とムズイ感がありますが、文章自体は見ての通り、非常にシンプルで中学１〜２年生レベルで大丈夫です。

絵に描かれていることは決まっているので、それを適切に英語で表現するわけです。

短い文章で、確実に簡潔に表現するか？

関係詞、分詞構文などを屈指して、すごいテクニックを必要とする長い文を使って全体の文の数を減らすか？

の二択なんです。

もちろん、自分がやりやすい方を選んでいいんだけど、長く凝った文章は文法的な間違いをひき起こし易く、危険がいっぱいなので、特に注意が必要です。

はっきり言って、お勧めしません。

かっこいい、高度なテクニックを使った文でも、簡素な短い文章でも、「減点法」の採点方式のもとでは、価値は同じです。

英検２級の面接試験だからと言って、英検２級に出てくるような文章を作文する必要は全くありませんし、要求されていません。

以上です。

お役に立てましたか？

続いて、英検２級二次試験の面接問題 No.3 についても後ほど書いていきます。

よろしくね。

最後まで読んでいただいて、ありがとうございました。

pygmy

「英検３級の二次試験って、どんななの？」
「英検３級の面接試験って、難しい？」
「合格点は？勉強法は？」
「不合格になったらどうしよう、緊張する」

こんな悩みにお助け記事を書いてみました。

一次試験の合格発表が終わってから、ほんの数週間で準備しないといけないですよね。

daisy

効率良く対策する鍵は、「質問されたことに答える」

pygmy

そんなの当たり前じゃないか（オコ！）

誰が「質問されたことに答え」ていないんだ！

と思いがちですが、実は不合格になった方たちの多くは、勘違いや、緊張、準備不足で「あさっての方向むいている回答」をしてしまってるパターンが多いんです。

なので、この単純だけど奥が深い英検３級二次試験に受かるコツを、少し裏ワザ的なものも含めながら、ご案内していきます。

わたしが個人的に指導している生徒さんたちも、今からお伝えする方法で勉強し、たった数回の練習で３級の二次試験に受かっています。皆さんにも受かって欲しいので、この記事を書くことにしました。

実践練習用の動画も作ったので、ぜひ使って練習してみてください。(^^)

英検３級 二次試験の内容を説明

採点方式

まず、一番重要なこと、採点方式

「減点法」です。

点を落とさないことが大切！

公式に発表されているわけではないですが、「加点法」で採点って、どうやってするんですか？

この言葉を言ったら「1ポイント」みたいな方法だと、採点が大変^^;

一方、減点法だと、「あ、ここは文法ミス」「あ、単語が読めない」「あ、僕が言った指示に従っていない」等、減点ポイントが明白です。

問題の種類

この辺りは、英検関係の問題集や、ネットの情報で良くご存知だと思うので、深くは追いません。アウトライン的に少し説明しておきます。

１．音読　（5点）

２．パッセージについてのQ＆A　（5点）

３＆４．イラストについてのQ＆A　（各5点）

５＆６．受験者についてのQ＆A　（各5点）

で面接試験が構成されています。そのほか、アティテュード（3点）というものがあり、試験中の態度等が測られます。

合格ラインは33点中19点あたり（およそ６割得点）で、CSEスコアに換算して353/550です。

合格するには、何をしたらいいか？

二次試験の対策問題集は買ったけど、どうすればいいの？と不安な方に、詳しく面接試験での合格点の取り方、を教えます。

アティテュード（３点）

まず、アティテュード点。３点しかありませんが、1点でも足りないと、不合格です。これは素点での１点ですから、CSEスコアに換算したときには、１点ではすまないほどの差に発展します。

この「アティテュード＝態度」点ですが、なんなんこれ？ですよね。試験中の礼儀正しさ？

普通の「面接」であれば、態度といえば→身だしなみ、言葉使い、礼儀、明るさなどですよね。

しかし、私たちは英検を受けてるだけで、別に「就活」してるわけではないので、そこら辺は全く自由で、気にせず挑んでください。

では、どんなことが「態度」として評価されるのか？

答えは「英語でコミュニケーションを取る態度」です。

想像してみてください、

あなたは野球のテストを受けています。（そんなテストがあるか知りませんが^^;）

一次試験は「野球のルールや、プレイに関する筆記試験」と位置付けるとすると、二次試験は「実技」の試験です。

３級の実技試験は難しい野球技術を披露する場所ではなく、とりあえず「面接官とキャッチボール」できるかどうか？の試験だと思ってください。

キャッチボールは、ひとりではできません。最低でも二人はいりますよね。

球を投げられたら、受ける。そして投げ返す。相手の立っている場所まで届く球を投げ返さないといけないですしね。

これです、英検の面接もこの「英語で話しかけられたら、英語で話返す」そして、「面接官に届くような声で話す」なども大切です。

「言葉のキャッチボール」この辺りを意識して面接に挑むと、心配することはないと思います。

第一に、「相手を理解しようとする姿勢」。すなわち、会話中にわからないことがあれば、「聞き直す」

第二に、「相手に自分をわかってもらおうと、表現する努力」。要するに、声の大きさ、話し方など、相手にわかり易いように喋る、ということです。

音読　（5点）

二次試験の面接室に入ると、受験票の確認後に問題カードが手渡しされます。

そこには、２０秒ほどで読める文（パッセージと呼びます）と、イラストが描かれています。

音読する前には、黙読の時間をもらえます。

偶然にも（笑）黙読で与えられる時間は「２０秒」です。

ポイント

初めて見た英文、気分もテンパリマックスな面接の冒頭で、いきなりその英文の日本語訳を考えだすと、最後まで目は通せません。

英文への質問は１つだけ。なので、書いてある全ての内容を知っていなくとも、良い点はでます！

ここでは、ひとつひとつの単語が正確に読めるか？確認タイムだと思ってください。久しぶりに見た単語たちもいるでしょう。思い出してあげてください。

そしていよいよ音読です。

焦らず、ゆっくりでいいので、自分のペースで読んでいきます。噛んでしまって「緊張大爆発」になっても、安心してください。

面接官も朝からずーっと緊張してる受験者を見ているので、なんとも思っていません。

間違えたかな？と思ったら、その文頭から読み直せばいいのです。（もちろん、限度はありますが）

読めない単語が二個くらいなら、まだ大丈夫！不合格にはならないです。

パッセージに関するQ＆A（５点）

パッセージを読み終えると、いよいよ質問が飛んできます。

“Please look at the passage.  Why do some people go camping in the summer?” みたいな、「パッセージを見てください」に続いて、「なぜ人々は、△△するのですか？」的な質問がされます。

そうです、「WHY? – なぜ？」と言う質問です。

なので、答えは「BECAUSE – なぜなら」で初めてください。

答えのある場所は、パッセージの本文の最後から二番目の文にたいがいの場合あります。（無い時もあるかもしれません^^;）

答えが隠れている最後の文は通常

“Some people want to enjoy the outdoor activities in the nice weather, so they go camping in the summer.” みたいな文です。

「人々は〇〇したいので、彼らは△△する」のように書かれているのです。

なので、答えでは Because 彼らは（人々は）〇〇したいから」と言います。

“Because they (some people) want to enjoy  the outdoor activities in the nice wether.” と言うふうに、文章のカンマ前の文に、Because をつけて、主語をTheyに置き換え、あとはそのままカンマまで読み上げるだけです。

簡単ぷー！

イラストに関してのQ＆A その１

“Please look at the picture.” から始まります。

そう、イラスト全域についての質問です。

なので、イラストには…

「数」How many ? 系の質問

「場所」Where? 系の質問

「何」What? 系の質問（レア）

で攻めてきます。

イラストには、通常５人ほどの人物が描かれています。

場面は英文パッセージのテーマに基づいたものです。

「数」How many?系

を聞かれる場合は、５人ほどいる登場人物がその特徴でグループにされます。例えば、ユニフォームを着てる人たち、メガネをかけている人たち、帽子をかぶっている人たちなどの数を聞かれます。なので、着用している “wearing” という単語が頻出してます。

動物の数も頻出です。

「場所」Where?系

を聞かれる場合は、イラスト中の「物」に注目です。”on the table” 机の上の本や花瓶、”on the wall” 壁にかかっている時計、動物（猫、犬）がどこにいるかが出題されやすいです。

もちろん、ここでしっかり覚えておかないといけないのが、前置詞です。

on、in、under、near ( by ) この辺りは、使えるようにしておくのが、得策です。

ちなみに、イラストでよく机なのか、テーブルなのか？迷う時がありますが、引き出しが付いているものは、”desk” で、引き出しがついていない物が “table” と考えておけばいいと思います。

イラストに関してのQ＆A その２

“please look at the man with a hat.” のように、イラストに登場するある人物にターゲットを絞って攻めてきます。

イラスト中の５人ほどいる登場人物の、「身体的特徴」「服装」などで人物を特定する力が必要です。

身体的特徴は性別や年齢（the woman、the man、the old woman、the old man）

服装や髪型（with long hair、with a hat、with glasses）など

で特定されます。

そこから２パターンに分かれます。

パターン１（吹き出し付きの人物）

イラスト中に吹き出しがくっついている人物がいれば、その人物について聞かれます。

その場合、質問内に”is going to”がついていて、「何をしようとしていますか？」と未来を聞かれます。なので、”She / He is going to 〇〇.” と言うふうに、吹き出しの中の行動を動詞で表せるようにすることが求められます。頻出動詞は “to read”、”to wear”、”to take a picture”、”to sit on”、”to swim”などです。覚えておきましょう。

パターン２（吹き出しがない人物）

イラスト中に吹き出しがない人物についての質問は、「何をしている最中ですか？」と現在進行形で聞かれます。なので、”She / He is 〇〇ing.” と答えてください。

頻出動詞は、パターン１とかぶります。

受験者についてのQ＆A その２

ここでは、受験者であるあなたについての質問が飛んできます！

必勝法は、始めから答えを決めておくことをおすすめしています（笑）

疑問詞を使った質問文なので、答えを想定することは意外と簡単です。

日本語であっても、「夏休みにはどこに行きますか？」「趣味は何ですか？」と聞かれたら、とりあえず「え？んーと」としばらく考えてしまいますよね。

なので、ここはとりあえず「英検４級の面接用」にフェイクでも真実でもどちらでも構わないので、人物像を用意しておきます。

用意する人物像（サッカー好きの人）

趣味；サッカー

好きなこと：サッカー

好きなテレビ番組：サッカー

週末にすること：サッカー

夏にすること：サッカー

好きな食べ物：ポテトチップス

はい、わかっていただけましたか？

全てサッカーというキーワードを中心とした単語で、乗り切ります。

“Where would you like to go this summer?”

→”I want to go to play soccer.”

“What are you planing to do this evening?”

→”I’m planing to play soccer.”

“What is your favorite TV show?”

→”soccer”

なように、前もってリスト化しておくことを強くお勧めします。

ちなみに、「ピアノの練習」”practice the piano” も人気のあるキーワードです。

受験者に関するQ＆A その２

今度は、Yes、No で答える質問がきます。（時々、Which do you like better, A or B? もあります）

“Do you like to 〇〇？”

“Do you watch TV everyday?”

“Do you often use computers?”

“Are you a member of 〇〇？”

“Have you ever been 〇〇？”

など、yes か no で答えることから始まります。

Yesで答えると、さらに深く踏み込んで、”tell me more” 攻撃で「理由」的な物を聞かれます。

そこのあたりは

“I like to 〇〇 because it is fun ( interesting ).”でたいがい乗り切れます。

ここでの問題は種類がたくさんあるものの、あくまで「受験者自身について」の質問なので、文法がめちゃくちゃ間違えていなければ、そこまで減点はくらいません。（そのはずです）

プチ裏ワザ

大きな待合室に待たされた後、５人くらいのグループごとに、面接教室へ案内されます。

待っている間は皆静かなので、耳をすましてください。

ひょっとしたら「面接室の会話が聞こえてくるかも…」

試験日の問題は統一されています。なので、前の人がしている問題をあなたも受けるのです。

会場や、受験者の個人差がありますが、はっきり聞こえなくても「ボソボソ」聞こえる程度で、どんなトピックで話しているかがわかる時があります。その時は、ラッキーですよね！自分の順番を待っている間に、質問の答え方を考えられるのですから。

試験、頑張ってください！

最後まで読んでいただいて、ありがとう　＾＾