pygmy

英検二級の面接、思ったより難しい！
特に、問題の３番と４番。

daisy

何かいい対策法はないかな？

こういった疑問に答えます。

2級の面接試験は、４つの問題からなっています。

質問1はパッセージからの答え探し、質問2は３コマ漫画のストーリーテリング、質問３と質問４は社会問題等についての受験者の個人的な意見を言う、構成で出題されています。

英検２級 二次試験、面接に受かるコツ　その１

一次試験は受かったのはいいけど、二次試験はどうしよう？不安ですよね。そんな受験者に、丁寧に面接で出題される問題を解説するとともに、プチ裏技なども交えながら書いた記事です。ぜひ、参考にしてください。（面接試験の第一問目の傾向と対策編）

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2020.07.07

英検２級二次試験 面接に受かるコツ　その２

英検２級の二次試験で最も配点が高いと思われる場所。No.2、のストーリーテリングは２級で初めて登場する問題で不安、堅実に得点したい、そういったお悩みを解決するためにこの記事を書きました。細かいイラスト入りで徹底解説してみました。

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2020.07.10

英検２級 二次試験面接に受かるコツ　その３

シリーズの第3弾！面接問題３、"Somepeoplesay...."から始まる難しい質問に、いかにして答えていくと効率よく点数が取れるか？出題テーマの傾向と、をテンプレ付きで解説しています。ぜひ参考にしてください。

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ここで気付くのが、質問３と質問４の被り具合。

この点を中心に設問4を対策していきたいと思います。

この記事を書いているわたしは、某法人でTOEFL、TOEICなどを指導、そして個人的には英検受験の指導を十年ほどしています。はばかりながら、英検１級は持ってます。

なので、少しはお役に立てるかと。

それでは、早速書いていきます。

出題テーマの傾向

結論からいうと、面接問題３と、４、テーマからいうと同じなのでは？と思います。

過去問を十数年研究してみた結果、次のような傾向がありました。

教育（頻出）

授業数の増加、教材のデジタル化、携帯電話やスマートフォンの使用、修学旅行、クラブ活動、ボランティア活動など

環境問題

水資源、エネルギー資源（電力、化石燃料、再生可能エネルギー）、リサイクル、食糧問題など

インターネット関連

オンラインメディア、リモートワーク、個人情報、ソーシャルネットワークなど

健康

ストレス、食事、サプリメント、ペット

その他

産業、消費、テレビコマーシャル、人々のマナー、旅行、住宅環境など

以上のような事柄が次のような形式で出題されます。

対策（問題番号３と問題番号４との違い）

次の例題を見てください。

Some people say that young people today do not read newspapers. What do you think about that?

こちらは、英検二級の面接問題３番のための例題です。

Today, many young people do not read newspapers. Do you think young people should read newspapers?

こちらが４番のために書き換えたものです。

出題テーマが被っているので、「ちょっと書き換え」ただけで問題３番も４番もできちゃったりします。

では、なぜテーマがかぶる状態で２問題に分けているのか？

それは、「答え方」を採点するためです。

ま、当たり前なんですけど　(^^;; ごめんね。

「答え方」

この「答え方」なんですが、

３番の質問は

” What do you think about that?”

というふうに「疑問詞」から始まる特殊疑問文です。（疑問詞から始まる疑問文を特殊疑問文という）

なので、答え方は

“I agree.” から始まるのが最適。

一方４番の質問は

“Do you think young people should read newspapers?”

というふうに、“Do you think… ?” と聞かれているので、

YES, NO で答えることが必須となります。

なので、この２つの問題の要点は “I agree. / I disagree.” なのか、”Yes, I do. / No, I don’t.” なのか？なんです。

その辺りを基本に応答していきましょう。

さて、この問題の対策です。

上のように “Do you think young people should read newspapers?”

と聞かれて、

“Yes, I do.”

と答えたとしましょう。

すると、

“Please explain.” 

と突っ込まれます。(^◇^;)

ここで、また必ず２文（かそれ以上）で答えを作ってください。

もちろん、分詞構文や、関係詞、接続詞など多岐にわたって凝っている文章を作ることができる場合は、１文だけでもかまいません。

このレベルの文で大丈夫

さて、その２文の詳細です。

一文目

１文目：Generally speaking, people should read newspapers.

（一般的に言って、新聞は読んだほうがいいです。）

注意して欲しいのが、これは「模範解答」ではないです。いわゆる巷に売っている英検の予想問題集、過去問題集等に載っている「模範解答」は、もっと踏み込んで、はっきりとした理由を全面的に示すような文になっています。

例えば、

“Not only young people, but people in general are losing interest in what is going on in our society.”

（若者だけではなく、人々が一般的に世間で何が起こっているか、無関心になってきています）

な感じだと、少しは模範解答らしくなっていると思います。

しかし、あなたが緊張感Maxで、初対面の面接官の初めて聞く英語で（どのような英語をお話しになるかは、その面接官によりますし）、社会問題などを突きつけられて、数秒以内に論理的な、そしてもっともらしい答えが英文として出てくる、と云うのは誠にレアなんでは？と考えます。

そこまでしなくても、ぶっちゃけ満点は狙えます。

二文目

２文目：It is because they can learn a lot from newspapers.

（たくさんの事を新聞から学べるからです。）

ここで少し踏み込んで「新聞を読むべき理由→いろんなことが学べるから」で論理的な展開にはなっています。

ご覧の通り、英検４級レベルの文で大丈夫です。

模範解答なら

“Reading newspapers is the one of the best ways to learn about current affairs, and it helps young people with their language skills.”

（新聞を読むことは、時事問題を知るよい手段であり、若者は言葉の学習の助けにもなります。）

これだけのものを言えば「上等」だと思いますが、２級のレベルでは “overkill” やりすぎです。

なので、さっくり軽く簡単に “It is because they can learn a lot from newspapers.” くらいの仕上がり度合いで充分です。

問題集等の答えでの模範解答があると思いますが、あのレベルに近づけて努力していくのは大いに結構な話ですが、「合格点を取るためにあのレベルは必要ない」と思っておいてください。

実際にわたしの指導している生徒さんたちも、この問題３、問題４では「２つ文章を作る」「両方簡単なもので良い」を実行して、合格を勝ち取っています。

「すごい文章でなくて良い」

覚えておいておいて下さいね。

困った時のテンプレ頼み

頭が真っ白になった時のために、テンプレを覚えていくのも良いかもしれません。

Yes, I do.

I think ____________________________.

（下線部に質問文の一文目を”I think” 後に入れ込む。）

It is because ___________________________.

（考えられる理由を入れる）

No, I don’t.

I don’t think _______________________.

It is because ________________________.

さらに、次のフレーズを “It is because” の後に入れるとその場しのぎになる可能性が高いです。

社会問題が起こる場合、たいがいの場合次のことがネックです。

おぼえておくとおトクなフレーズ

のようなフレーズを頭に入れておいてください。

そして、〇〇の部分には質問の中の「人物」を入れるといいでしょう。

以上です、

そして、近いうちに無料ダウンロードできる「練習問題」も本サイトよりできるようにしていきたいと思います。

最後まで読んでいただいてありがとうございました。

pygmy

と思っているみなさんの悩みをお助けします！

この記事を書いてるわたしは、はばかりながら英検１級持ってます。あと英検受験は１０年以上、TOEFL、TOEICの指導も５年前ほど前から某法人でしています。

今回の英検２級の二次試験に受かるためのコツはズバリ、Yes、No の後に、理由が言える！

困った時の「テンプレ」も特別に載っけました！

英検結果発表が終わって、あと少しで「面接試験」です。

みんなが頑張って、合格する応援を全力でしていきます。

今回の記事は、受験者の意見を聞く設問３です。

設問１、２については、他の記事で詳しく対策案を書いているので、読んでいただくと効果があると思います。

英検２級 二次試験、面接に受かるコツ　その１

一次試験は受かったのはいいけど、二次試験はどうしよう？不安ですよね。そんな受験者に、丁寧に面接で出題される問題を解説するとともに、プチ裏技なども交えながら書いた記事です。ぜひ、参考にしてください。（面接試験の第一問目の傾向と対策編）

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2020.07.07

英検２級二次試験 面接に受かるコツ　その２

英検２級の二次試験で最も配点が高いと思われる場所。No.2、のストーリーテリングは２級で初めて登場する問題で不安、堅実に得点したい、そういったお悩みを解決するためにこの記事を書きました。細かいイラスト入りで徹底解説してみました。

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2020.07.10

出題のパターンを知る

英検二級の面接問題で、わたし個人的な意見ではこの No.3と４の質問が、最難関の大ボスではないか？と考えています。

その理由は、まず記述問題であっても全くおかしくないレベルの「高度な論理性」を求められていること、そして、年少受験者キラーの「社会問題」のテーマが多いこと、この二つです。

出題テーマの傾向

過去問を十数年分研究してみた結果、次のような傾向がありました。

教育（頻出）

授業数の増加、教材のデジタル化、携帯電話やスマートフォンの使用、修学旅行、クラブ活動、ボランティア活動など

環境

水資源、エネルギー資源（電力、化石燃料、再生可能エネルギー）、リサイクル、食糧問題など

インターネット関連

オンラインメディア、リモートワーク、個人情報、ソーシャルネットワークなど

健康

ストレス、食事、サプリメント、ペット

その他

消費、テレビコマーシャル、人々のマナー、旅行など

以上のような事柄が次のような形式で出題されます。

出題例文

Some people say that young people today do not read newspapers. What do you think about that?

「最近の若者は、新聞を読まないという人もいます。あなたはどう思いますか？」（ピグミー訳）

まず、ある社会問題、この場合、若者が新聞を読まなくなった、という意見を取り上げて、あなたもそれを問題視するか、しないか？を問われる形です。

なので、上に並べた過去に出題されたトピックについて、『英語』で表現する前に、自分の中に『論理的な意見』があるか？というのもここでの得点へと関わってくるのが、おわかりいただけると思います。

答え方のコツ

コツです。

これはズバリ、テンプレを頭に入れて、自分の意見を掘り込んでいくだけです。

上の例題をもう一度見てください。

Some people say that young people today do not read newspapers. What do you think about that?

あなたが『若者の新聞紙離れ』が本当に起こっている社会現象だと思う場合は、

I agree.  （同意します）

あなたが、『若者の新聞紙離れ』はありえないと思う場合は、

I disagree. （同意しません）

とまず答えてください。

そして、この意思表示の後に、必ず「２文章」の理由を入れます。

無理やり、２つの文章を作ってください！（笑）

１文目：自分の考え。

例文を使っての場合、

I think young people don’t read newspapers these days.

（最近では新聞を読まないと思います）

２文目：この自分で言ったステートメントについて、実例を加えます。

It’s because they can read news on the Internet.

（インターネットでニュースは読めるからです。）

即興で答えるものなので、めちゃめちゃ手の混んでいる返答はいらないです。（できる方は、遠慮なくしてください。）

ここでの減点ポイント（文法・語彙以外）は、同意の有無がない、理由が少ない、理由が曖昧であれば減点されます。

なので、同意か同意しないか、の意思表示だけでなく、なぜそう思うのか？というあたりを、最低でも２つの文章を入れてあげてください。

理由の文章が（簡単な）１文だけだと（長い文章なら別ですが）よほどの実力がない限り、自分の意思を裏付けできるくらいの説明はできないと思うからです。

同意・非同意

↓

意見

↓

実例

困った時のテンプレ頼み

I agree.

I think ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 

（下線部に質問文にある “Some people say that “の後に続く文をいれる。）

For example, ___________________________.

（考えられる例を入れる）
または、
It’s because _________________________.
（少し踏み込んだ理由を入れる）

I disagree.

I don’t think _______________________.

For example, ________________________.

または、
It’s because _______________________.
（少し踏み込んだ理由を入れる）

考えられる例が頭が白紙になって、思いつかない時は、

次のフレーズを入れるとその場しのぎができる！

ただし、このフレーズでは自分の意見をサポートする理由としては弱くなるので、満点５／５は無理だと思いますが、３点（すなわち合格点あたり）はくれるのでは？と思います。

社会問題が起こる場合、たいがいの場合次のことがネックです。

のようなフレーズを頭に入れておいてください。

そして、〇〇の部分には質問の中の「人物」を入れるといいでしょう。

以上です。

これから時間を見つけて、練習問題をダウンロードして使えるようにしていきたいと思います。

いつのことになるかわからないですが　(^◇^;)

みなさんのお役に立てばと…

最後まで読んでいただいてありがとうございました。

pygmy

二級になると、新しいタイプの質問があるよね、心配。
３コマ漫画みたいな絵を見て、ストーリーなんて作れない！
どうすればいいの？緊張マックスかも（ぴえん）

こういった不安に答えます。

この記事を書いているわたしは、憚りながら 英検１級取得。英検受験の指導を１０年以上しています。ちなみにわたしが指導した英検２級の最年少の合格者さんは小学５年生です。最近では中学生での２級挑戦が目立って増えてきています。

二次試験問題 No.2 の概要　（ストーリーテリング）

３コマ漫画を説明すること！これです。

配点

No.2 は面接の課題カードにパッセージの下に描かれている３コマ漫画（？）についての質問になります。

配点も他の質問よりも多い様子で、多分２倍なハズです。

通常の面接の問題は、各５点。

しかし、この No.2 はドーンと10点（だと推測）

それはここの問題には「作文力」が試される場所、そして量も最低でも７文ほど必要だから？かもしれないですね。

その３コマの漫画をもとに、ストーリーテリング（お話しを作る）作業を求められます。

まず、面接官が

Now, please take a look at the picture and describe the situation.  You have 20 seconds to prepare.  Your story should begin with the sentence on the card. 

20秒後

Please begin.

（カードの絵を見てください、そしてその絵を説明してください。２０秒の準備時間があります。ストーリーは、カードに記載している文章から始めないといけません。）というような指示があります。

わかり易くするために、例題を載せます。

もちろん、本番の試験の時は、「いらすとや」さんの素材のような可愛くて、和やかな画ではないですが、流れを掴んでもらうのにちょうどいいかな？と思いました。

このように、３コマが問題 No.1 のメインテーマと関連するテーマで描かれています。

コマとコマのつなぎ目には矢印があり、その中には英文が、コマの中の登場人物も話したり、想像したりするので、英文の吹き出し（セリフ）が書かれています。

『３コマ漫画』を分析

さて、ここから描かれている漫画を分析していきましょう。

というのも、時代と共に多少の傾向の変化があるとは思いますが、おおむね登場人物が

になう役割はほぼほぼ変わらずなのでは？と想像します。

その上で、次のことが言えます。

３コマ漫画は、主な登場人物が２人。友達同士、仕事仲間、家族、そんな中での日常生活が描かれています。

問題 No.1 のパッセージのメインテーマ、主題が織り込まれた物語になっています。

パッセージが「社会問題」的な大きなテーマを語っている一方、物語はその「社会問題」を登場人物たちが、身近なことで気づかせられるように作りあげられています。

なので、その３コマ漫画の「テーマ」から離れたところでのストーリー作りは、やめましょう！

それぞれのコマの役割

第１コマ目（左端）

ここでは、登場人物が何らかの「提案」「発案」をします。いわゆる「起承転結」の「起」ですね！

吹き出し💬がついているので、そこのセリフが主人公の発案だと思ってください。

第２コマ目（中央）

その登場人物が発案や提案に基づいて、行動します。起承転結での「承」です。

吹き出し💭の中は、「こうなったらいいのになぁ」とか期待が膨らみます。

ここでは、他の助演の違う登場人物も出てきたりすることが多いです。

第３コマ目（右端）

いよいよ、第１コマ目で発案したことや、パッセージ（No.1）の社会問題を登場人物が体験することとなります。

ストーリーがオチをつけます。コマの中には「起承転結」の「転•結」が描かれている傾向です。

一方、「結」だけ描かれていて、二人の登場人物が同時に同じ場所で違う行動をしている場合が描かれている場合もあります。

ストーリーテリングのコツ

ここからは具体的にどのような文を、どういうふうにつなげていくか？を説明します。

まず、

第１文

ストーリーテリングは課題カードに書いてある「物語の始まり文」から始めます。

下の文が課題カードに書いてある文章とします。なので、それを素直に読みます。

ここで気をつけたいポイントは、登場人物の「名前」などが書いてあることが多いので、第一文以降もこの名前を忘れずに使うようにしてください。

One day, Mr. Suzuki was eating instant noodles for lunch. 

第２文

登場人物１の行動、そして吹き出し💬の文を埋め込んで作文。

Mr. Suzuki told his wife, “I want to eat something healthy.”

第３文

コマ間の矢印部分を読む。

During the day,

第４文

登場人物１の行動を作文。

Mr. Suzuki and Mrs. Suzuki went to a supermarket to buy some healthy food.

第５文

登場人物２（が居れば）の行動を作文。

Mrs. Suzuki thought about using fresh tomato for dinner.

第６文

コマ間の矢印部分を読む。

Later that night,

第６文

登場人物１の気持ちや行動を作文。

Mrs. Suzuki  was making pasta with the tomatoes,

第７文

登場人物２の気持ちや行動を作文。

and Mr. Suzuki was setting the table.

このわたしが作ったガイドラインに沿っていくと、少なくて７文となります。

pygmy

えーっ、７文も作るのん？

とムズイ感がありますが、文章自体は見ての通り、非常にシンプルで中学１〜２年生レベルで大丈夫です。

絵に描かれていることは決まっているので、それを適切に英語で表現するわけです。

短い文章で、確実に簡潔に表現するか？

関係詞、分詞構文などを屈指して、すごいテクニックを必要とする長い文を使って全体の文の数を減らすか？

の二択なんです。

もちろん、自分がやりやすい方を選んでいいんだけど、長く凝った文章は文法的な間違いをひき起こし易く、危険がいっぱいなので、特に注意が必要です。

はっきり言って、お勧めしません。

かっこいい、高度なテクニックを使った文でも、簡素な短い文章でも、「減点法」の採点方式のもとでは、価値は同じです。

英検２級の面接試験だからと言って、英検２級に出てくるような文章を作文する必要は全くありませんし、要求されていません。

以上です。

お役に立てましたか？

続いて、英検２級二次試験の面接問題 No.3 についても後ほど書いていきます。

よろしくね。

最後まで読んでいただいて、ありがとうございました。

英検二級の一次試験、突破するのって本当に大変ですよね！

わたしも高校２年生の頃に不合格をくらってからの、リベンジ組で頑張って合格したのを憶えています。

無事一次試験合格の通知でやたら喜んだんですが、突然

pygmy

「二次試験どうしよう」
「どんな対策をすればええのん？」
「失敗したらどうしよう」

などと、通知書に書かれてあった二次試験の会場の地図と日時をみて、「そうやん、一次試験の後には、二次試験があるねんやん(^◇^;)」と現実の厳しさに気づき、マジあわてました。

今回の記事は、その一次合格後の「天国な気分」からの「地獄の不安」を解消するために、少しでもみんなのお役に立ちたくって、書くことにしました。

緊張する（母国語の日本語でも「面接」となると、キンチョーしますよね）中で、一番有効だと思う方法は、「システマチック」すなわち、AがきたらB、そしてC。その後はDをする。

というふうに問題解決法のロードマップを作って、それに粛々と従って前に進んでいく事だと思います。

これから紹介する英検２級二次試験の面接に受かるコツは、わたしの生徒さんたちに指導している内容と全く同じです。もちろん、良い結果もついてきています。（最年少合格者は小学五年生です。）

そんな記事を書いているわたしは、はばかりながら英検１級、某法人でTOEFLとTOEIC等を指導、自分で経営している塾では英検受験の指導を十年ばかりしています。

それでは、早速始めるとしましょう！

英検２級二次試験　面接

採点法

「減点法」です。

公式に発表されているわけではないですが、そもそもアウトプット（ライティング、スピーキング）試験で、「加点法」で採点って、どうやってするんですか？

この言葉を言ったら「1ポイント加点」みたいな方法だと、採点が大変^^;

一方、減点法だと、「あ、ここは文法ミス」「あ、単語が読めない」「あ、僕が言った指示に従っていない」等、減点ポイントが明白です。

なので、ここは「減点法」であることは、間違いないと思います。

英検２級 二次試験の内容と配点を説明

突然「２級」から受験される方は少ないと思います。みなさん、すでに英検の面接試験を一つ二つは経験済みだと思いますが、とりあえず簡単にことの流れを書いておきます。

1.  音読　（5点）
2. パッセージについての読解問題　（5点）
3. イラストでストーリーテリング　（10点）
4. 受験者についての質問　その1（5点）
5. 受験者についての Yes/No question （5点）

で面接試験が構成されています。そのほか、アティテュード（3点）というものがあり、試験中の態度等が測られます。

アティテュード点を少しでも上げるために、「面接官との英語のキャッチボール」を心がけてください。満点とはいかずとも、２点はスコアしたいですね。

ちなみに、スコア１＝普通、スコア２＝良い、スコア３＝とても良い　なので、ダメもとで元気よく、意欲的に見えるように振る舞えばいいのでは？！（しかし、どうしてもここの得点は、面接官との相性もあるので、かなりグレーな領域だと言えます。）

合格ラインは33点中19点あたり（およそ６割得点）で、CSEスコアに換算して460/650です。（受験者の８割ほどが合格しているそうです）

合格するには、何をしたらいいか？

さて、いよいよ実際の問題にとりかかりましょう。

２級の二次試験の解説と対策　（パッセージの読解問題）

次の英文（パッセージ）を20秒で黙読するように指示があります。

その20秒が終わると、今度はパッセージを読み上げるように言われます。

ポイント

もちろん、パッセージを構成する単語群は明らかにレベルの高いものとなっていますが、いずれも準二級レベルの単語群で対応できそうです。

英検準二級の時のように、たくさんの複数形を読まないといけないチャレンジは見当たりません。

どちらかというと、難読というより、パッセージの意味合いを短時間でとる、いわゆる「読解系」の作業にシフトしている感じです。

パッセージのトピック

健康＝スポーツ、食事、

社会＝教育、ペット、ボランティア

環境＝ゴミ、消費

がよく出題されるようです。

準二級までとは違い、パッセージに常識で想像できる範囲の「因果関係」が書かれていて、その部分を問い No.1 で聞かれます。

なので、2級からは、「正確に発音する」のはもちろんの事ですが、与えられた黙読（20秒）音読（約30秒）でパッセージの中の「問題提起」→「解決法」の構図を把握することに軸足を置くようにしてください。

さて、実際に例文を作りましたので、一緒に解いてみましょう！

例題　（パッセージの読解問題）

An Important Meal of The Day

Breakfast is the most important meal of the day.  It gives our bodies energy at the beginning of the day.  Fruit, vegetables, and grains are usually eaten for breakfast. People eat a variety of food for such a meal, and by doing so they can take in important nutrients such as calcium, iron, and B vitamins.

Q：According to the  passage, how can people take in important nutrients such as calcium, iron, and B vitamins?

No1. はいつも、According to the passage, how … で始まります。

そして、これはわたしがいつも指導するプチ裏ワザなのですが、パッセージ中の “by doing so” を探し、カンマの前の部分が一番怪しい！と教えています。

なので、みなさんも過去問などで練習される場合、この “by doing so” があれば、参考にしてください。

さて、ご存知のように、how での質問には、by ～ing …で応えます。←ここまでは、準２級の面接のコツと同じですよね。（Whyで始まる質問も過去に出題されていますが、最近は少なくなってきているような気がします）

２級では、「文中から抜き出した部分に、文頭にby をつけて現在分詞（ing形）をつける」、というふうな単純なステップだけでは正解にはならないように仕組まれています。

もうあと２歩ほと踏み込んだ形にしないと、マルはもらえません。

“such” のような指示語、「そのような」「それ」「それら」等は、普通その文章の直前の文に出てくる言葉を指します。

この場合、”breakfast” がそれに当たります。

なので、”People eat a variety of food for such a meal” に、入れ込んで、”People eat a variety of food for breakfast.” まで持ってきます。

後は、How での質問文に対する応答なので、By から始まる文にしないといけませんので、”By eating a variety of food for breakfast.” にします。

二次試験の面接のパッセージ読解問題の構造と解き方のコツをわかっていただけましたか？

では、この記事はここで終わります。

続きの問題の解説と対策法も後ほど投稿しますので、よろしくね！

最後まで読んでくれて、ありがとう　＾＾