pygmy

物事に「失敗」した時、それが「成長」のとき！

ただ、「失敗」しただけでは「成長」には繋がりません。

ただただ、辛いだけですやん。

でも、成長につなげることは難しくはありません。

そのコツは「負けた理由」を知ると言うことです。

負け戦、それだけでももう無しにしてしまいたい過去なのに、あえてそれに向かい直す、その勇気こそが次につながるんです。

間違いが沢山ある答案用紙、それこそが宝の山だったりするんですよ！

「失敗は宝の山」の考えを利用して、わたしの子ども達は偏差値７５以上の高校へ塾に行かず合格することができました。

なので、失敗した試験を悔やまず、間違えたところをひとつひとつ間違えた理由を考えて、直していきましょう。

英検に落ちた！その最も典型的な３つの原因

• 　心構え

• 　勉強不足

• 　勉強の仕方が間違ってる

これです。

daisy

そんなん、当たり前やーん！

と怒号が聞こえてきますが、^^; 詳しく分析していくと当たり前ではなかったりする感じです。

心構え

それでは、まず１番目にあげた「心構え」から説明していきます。

A：気分で負けてる

のっけから「精神論」をぶつけてくるわたしですが（笑）

その「努力でなんでも乗り切る」とか「気合」とかではなく、その前のもっと基礎的な部分です。

努力するとか、気合を入れて頑張るとかは、基本的に「合格するぞ」と言う気持ちがあるから湧いてくるもので、それすらない状態からだとそんなものは湧いてこないです。

気分で負けていると言うのは、自分には「無理」とか思ってしまっているところです。

意外にバンバン落ちる４級だったり、合格する人って凄い！って思ってしまう２級以上だったりすると、「自分は受かる気がしない」気持ちに陥っていませんか？

わたしが個人的に受験指導を１０年ほどして思ったことなんですが、「この辺りで正直受かる」って気持ちを切り替えた人が受かっています。

曖昧な話ですが、本当です。

B：甘く見過ぎ

そして、Bの「甘く見過ぎ」な状態な受験生も、ダメだと思います。

これは、「見積もり」が間違っていると言うことで、最初から戦う相手を過小評価している場合です。

これは、「自分の英語力を過剰評価」しているわけではありません。

この状態が現れるのは、４級とか、準１級とか。

５級は案外スルっと合格するので、４級もそんな感じなんじゃないかと思いがちなんですよね。

４級は、本格的な英語試験の顔をチラつかせるレベルです。過小評価は禁物です。

あと、準１級ですが、これまた２級が辛い級なので、それを合格した後の「自分ちょっと英語できる感」が芽生えがちなので、準１級もそのまま適当に単語数を上乗せしたらいけるんじゃないか？的なイメージで挑みがちなのかもしれないです。（もちろん、すべての受験者を表しているわけではありません）

勉強不足

そんなん、当たり前！と言わないでください。

いわゆる「勉強不足」は不合格への近道なのは当たり前のことです。

一方ここでは「どの部分が勉強不足だったのか？」と踏み込んで欲しいと言うことです。

A：単語力が弱い

これは、致命傷。

その級のレベルにあった単語力は大事です。

でもこれを克服するのは、シンプルですよね、「地味な努力を惜しまない」で頑張ってください。

B：熟語力が弱い

これも致命傷。

熟語は実は「盲点」で、たくさんの受験生が熟語を下に見過ぎだと思います。

単語力に関しては、「ムズイ単語」を目の前にして、明らかに意味不明な状態を体感できるので、受験者は「あー、やらないと」と思うんです。

しかし、熟語となると in、on、at、of、up、to、look、take、make、give のようなめちゃくちゃ見慣れた超簡単な単語が書かれているだけで「覚える必要性」をすぐに感じることができないんです。

この簡単な単語を組み合わせて一つの意味をなす「熟語」は、口語ベースの表現です。

なので、会話文が登場する部分には「熟語力」がとても大切になってきます。

会話形式の文は、筆記試験の大体１/３、そしてリスニングなどは半分以上占めているわけです。

そんな中で頻繁に使われている会話ベースの熟語を覚えないのは、もったいないと思いませんか？

その上、単体の単語より、熟語は「絶対数」が少ないので、覚えるとコスパがいいです。

なので、次に受験勉強されるときは、ぜひ「熟語」に熱い眼差しを向けてあげてください。

C：過去問をやっていない

過去問だけがその級のレベルに合致した問題です。

一見なんの事なのか？と思ってしまう意見ですが（笑）

実は、世の中にあふれている「予想問題」「模擬試験」はあくまで「予想や模倣」であって、本物ではありません。

有名な予想問題集等でバッチリ勉強、そして点数も取れた！状態であったとしても、結果が散々たるものだったとかないですか？

それは、その問題集のレベルが実際の英検の問題よりも低かったことに原因があります。

逆に、問題集のレベルが実際の英検の問題レベルより上にブレているときもあります。

市販の予想問題集は説明もきっちりしていて、とても有意ですが、それだけするのではなく、過去問を数年分こなすことを強くお勧めします。

D：文法ばかりに時間をかけてしまっている

英検はゴリゴリの難解文法問題が出る大学入試ではないです。（大学入試試験も最近は改革されてきて、文法事項が減ってきていますが）

文法事項を中心に理解を深めることに時間をかけすぎていると、コスパが悪いです。

文法が必要な部分は、大問１の中で３問ほど、そして作文で基礎的なもの（中１程度）だけです。

英検はとてもバランスの良い試験内容なので、読む、聞く、書く、話すことを中心に考え、入試問題のように、奇妙な文法問題に固執することはありません。安心してください。

文法事項に気を取られるより、熟語をたくさん覚えた方がコスパがいいです。

E：音読が足りない

音読しなさすぎです。

リスニング対策とかってたくさん英語の音声を聞き流しする、これも大切です。

しかし、この聞き流しはとても時間がかかりますし、「聞き流し」の字の如く、「流れてどっかに行っちゃう」感じです。

聞き流す前に、自分で英語を読んでみることを実践してください。

聞き流しはあっても、読み流しはないです。

読むと言うのは、意識しての行為なので、得るものは大きいです。

読むのとリスニングとは別物だと思っている人は、損をしています。

自分で発音できないものは、耳では認識できないと言っても過言ではありません。

なので、しっかりと発音する練習をするだけで、リスニング力はついていくのです。

音読するために特別に問題集とかはいらないです。

英検の問題をときながら、それを口に出して読んでいくだけでOKです。

コスパ最高！

勉強の仕方が間違っている

A：受験級にあったレベルで勉強できていない。

上でも言いましたが、必ず「過去問題集」を勉強に取り入れてください。

B：単語を書き取りしている。

書き取りしなくていいです。英検は学校の試験じゃないです。

５級、４級は全てマーク式、単語を書く機会はありません。

３級以上は作文の部分だけ単語を書く必要があります。

しかし、作文に使用する単語は極力簡単なベーシックな単語に止めるので、ぶっちゃけ５級程度の単語が綴れれば、余裕で合格できます。

なので、単語を覚えると言うことは、「認識することができる」レベルでいいんです。

漢字も「読めるけど、書けない」とかが多いですよね、英検の英単語もそれで上等です。

C：コツコツ勉強している。

英検は短期勝負で挑むのが、コツです。

準備期間は級の難易度にもよりますが、大概６週間くらいガッツリ（本当の意味でのガッツリ）でこなしていくのがいいと思います。

あまりにコツコツしていると、単純に前にやったことを忘れてしまいます^^;

なので、短期集中でガツンと勉強してください。

しかし、コツコツタイプで、それがとても自分にあっている場合は、特に変えることなく進めていってくださいね。

今回もダラダラと書いてしまいました。各項目でもっと深堀りしていきたい気分でいっぱいなのですが、これ以上長いと気軽に読んでいただけないので、ここでおしまいにしておきます。

また別の機会に詳しい解説を書いたものをアップしようと思います。

最後まで読んでいただいてありがとうございました。(^^)

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2020.06.26

２回目は文法の部分で頻出の「動詞」に関する問題の裏技を紹介いたしました。

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2020.06.29

３回目の記事は、文法の部分でこれまた頻出な、代名詞に軸をおいて、裏技を書いていきます。

こちらも、お得情報です。

これからご紹介することは、すべての場合や問題に無敵なわけではないです。半値八掛け二割引程度でとめておいてくださいね。

文法問題　– 大問１（１３）～（１５）

このセクションで出題される「文法問題」

やはり動詞がらみの問題が割合的に多いような気もしますが、通常３問用意されている中で、全問動詞絡みの問題！って言うわけにもバランスが悪すぎますよね。

私が個人的に思うのが、動詞の次に出題確率が高そうなのが、代名詞かもです。

代名詞

中学生になると代名詞の格を覚えるために、I 、my、me、mine ♬とリズムに乗せて暗唱しますよね。動詞の形を問われる問題のほかに、頻出なのがその「人称格」をきかれる問題です。

まず、この裏技を用いる時に、必ずしておかないといけない下準備は、あの表を覚えることです。

人称代名詞の表

この表は、本当に何度も中学の頃、何度も見ましたよね！

さて、ここで注目していただきたいのが、この表にある「格」です。

日本語 vs. 英語

日本語では「私は」「私の」「私に」「私のもの」といった具合に、どの場合にも「私」は共通していて、変化うして行ってるのが「私の後に続く 『は』『の』『に』『のもの』」であることがわかります。

一方、英語は格が変わるたびに、言葉自体が変わっています。『 I 』『my』『me』『mine』で共通の単語はありません。

日本語は、『私』と言う自分を表す単語に、助詞をつけてそれが「主語」「所有」「目的語」などになっていると判断します。

英語は、言葉自体を助詞の格付きで独立した単語で表すのです。

なので、学習者に注意なのですが、I、my、me､ mine を見て「私！」「僕！」「俺！」と言う具合に扱わないでください。『 I 』を見たら『私は』、『my』を見たら「私の」な感じで、必ず助詞をつけて覚えるようにしてください。

だらだらムズイ、他の参考書にも必ず書いているようなことをここで叫んでも、何のお得情報にもならないですよね　(^◇^;)

人称代名詞問題のハック

さて、本題です。

英語は上の表に出てくる『順番』が大事なんです。

もう一度言います、順番です。

あの表の順番は、英文に出てくる順番を配慮して作られている（と私は思いまます）。

主格の I は文の先頭に、

所有格の my は名詞の前に、

目的格の me は文の真ん中へんに、

所有目的格の mine は文の後半、もしくは最後尾に

登場する確率がとても高い → すなわち一般的だと言うことです。

３パターンで解決！代名詞の問題

その基礎的な性質を利用して、基礎的な問題に限られて出題される４級の問題にあてはめます！

なお、所有格の　my、your、his、her、its、our、their の例題は４級では出題頻度が低いと思うので省略しました。

パターン１

例題１（出題度★）

My  brother  has  two  children.  (                )  are   twins.

1. They          2. Their          3. Them        4. Theirs

この問題で、空欄が文の先頭にあることに注目してください。

先頭に空欄がある場合は、殆どの場合『主格』を問う問題です。

なので、ここでは１の They が正解です。

もちろん、所有格の Their も文頭にくる可能性があります。しかし、ここでは英検4級の対策という前提で対策しているので、先頭の空欄であれば、『主格』を入れると反応して問題ないと思います。

パターン２

例題２（出題度★★★）

A. Is   Mr. Smith  your  math  teacher?

B. Yes,  he  is.      I  like  (                )    very   much.

1.  he       2. his         3. him         4. his 

この場合は、空欄は文の真ん中あたりにきています。なので、表の真ん中あたりに出てくる『him』を選びます。

ここにまた違う例題です。

A. Where   is    my   mom?

B.  I   saw   (                     )   in    the     garden.

1. she            2. her       3. hers        4. they

この場合も、空欄は文の真ん中あたりにきています。なので、表の真ん中あたりに出てくる『her』を選びます。

パターン３

例題３（出題度★）

A. Excuse   me,    is    this   your   brother’s  bicycle?

B. No.   It’s   (              ).

1.  I           2. my          3. me          4.  mine

この場合、空欄は文の最後なので、表の最後に出てくる『mine』を選びます。ただし、空欄の前に前置詞が来ている場合は必ず目的格が答えです。

まとめ

以上です、最後まで読んでいただいて、ありがとうございます。＾＾

英検4級！英語を勉強してきて（約1年も立つ頃かな？）ある人は5級に合格したあと、沢山の人が4級に挑戦することとなると思います。

このページでは読者の方々にせっかく受験する4級でぜひ「一発合格」してもらいたいので、「有料で教えているハック（コツ、裏技的なもの？）」の一部を教えちゃいます！

4級についての心がまえ。

pygmy

心がまえが大切？そんなんで、受かるん？（笑）

そうなんです、スピリチュアルなのか？（笑）そうじゃないのか、しかしながら仰々しいんですけど「心がまえ」が必要なんです！

今「英検受験をお手伝い」する立場になって気づいたことなのですが、4級はもしかしたらその受験生の実力に対しての問題の難易度の乖離がめちゃくちゃ広いのではないか？と思っているからです。

5級というのは、単純に言えば「初級レベルの英単語が認識できる程度」で合格できます。

受験者の年齢層も比較的幼いですし、英語を習い始めたので受験してみる！程度のメンタルで挑む感じです。

ドリルも本屋さんで「小学生向け」な挿絵の多い、フリガナ付きの物を買ってもらったり、すごい事やってる感でワクワク。

でもなかなかその問題集は続かない！

でも、大丈夫、初級レベルの英語が「読めれ」ば合格します。

（逆に言えば、習った単語がいつまでも認識できない、読めない場合は、残念ですが不合格になります。）

4級は、その「英語を1年くらい習ってる、5級に受かった！そして習った単語がたいがい読めるようになったノリ」では受かりません。（涙）

先ほども書いたように、4級の受験者のメンタリティがその「5級に受かったノリ」等の「心がまえ」で受験すると、容赦なく落ちます。4級は難しいのです！

読者のみなさんのツッコミが聞こえてきます！（笑）そうなんです、世の中には4級より上級の、3級、準2級、2級、準1級、1級が存在します。

もちろん、級が上になってくるほど難易度は上がって行きます。

しかし、私がここで示したいのは、「受験級に対する受験者の向き合い方」です。

このなんでもない「英検受験への向き合い方」の変化が受験生の心の中でおこらない限り、低学年であったり、英語を1年程度習った受験者だとなかなか合格にはつながらないのです。

一方、「英検3級を受験する！」となると、受験者本人の「心が引き締まる」割合が増えて、準備の勉強にも熱が入るし、合格したら「かっこいい」し、「すごい」と思うようになります。

世間で一目置かれている「英検3級」はきっと「むずい」に違いない、というメンタルから多くの受験者自身が「ノリ」で受けるのを改めて、「受験勉強」に少しだけ労力と時間を割く傾向にあります。

なので、3級を受ける方が、合格までの受験回数（失敗回数）も少なく、サックリ受かる生徒さんたちも多くなるわけです。

個人的な見解ですが（このサイトの記事は全て私の個人的な見解なんですが、^^;）このような現象が起こるのは、そもそも4級と5級の間に大きなギャップがあり、準4級とかあってもおかしくない幅なんじゃないか？っていうことにも原因があるような気もします。

英検の受験を山に例えると、受験者たちは登山者にあたる感じです。級が上がるにつれて、その山の高さや登山の難易度も上がります。

5級の山は運動靴で登れます。ちょっとした糖分補給のためのスナックや水分補給のための水筒、それだけで大丈夫です。

4級の山はいよいよ「登山に適した準備」必要になってきます。

靴、服装、…それなりの装備をモンベルで揃える必要があります。

1日で登れる山ですが、険しい山道や多少の危険も予想されるレベルの山になります。

その山に「ビーチサンダル」や「運動靴」「Tシャツ短パン」などで踏み入ると、まず怪我をしたり、登頂できないですよね？（ま、登頂できる強者もいるでしょうが）

そもそも、この山を登るのに、その服装はないでしょ！？みたいな

英検も同じです。4級の試験を受けるのに、そのノリと心がまえではあかんやろ(^◇^;)みたいな。

なので、是非このあたりで4級に対する「ノリで受かるんじゃね？」的な態度を改め、「ある程度の緊張感と準備時間」を持って挑んでいただきたいです。

さて、ここからいよいよ内容の説明です。

問題の構成

5級の問題は筆記テスト25問リスニングテスト25問で構成されています。

筆記テスト

筆記テストの大問1 （1）〜（15）

大問1

三つのタイプの問題があります。単語を4択で選んでいく問題が続くのですが、良くみてみると大きくタイプ分けができる感じです。

（1）〜（7）単純な語彙の問題

（8）〜（12）熟語の問題

（13）〜（15）文法の問題

大問2

（16）〜（20）会話表現

大問3

（21）〜（25）　整序問題（文法問題）

大問4

（26）〜（35）長文読解

リスニング

大問1

絵を参考にしながら、会話の流れを想像し、応答文を選ぶ。

大問2

会話文を聞いて、その内容についての質問の答えを選ぶ。

大問3

読み上げられる文章についての質問に答える。

以上、スタイル的には5級の構成に長文が加わった形です。

この続きは

英検４級の合格の仕方　その2

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2020.06.24

必ず覚えるようにしてください。

1 曜日、月の名前は必ず覚える。

この語群は見て認識できること、そして聞いて認識できること。曜日、月の名前こちらは両方とも、試験のあらゆる場面で出てきます。筆記テストの部分や、リスニングの最低でも1問は日付が絡んだ出題されている傾向にあります。なので、ブレる事なくきっちり覚えるようにしてください。曜日で7コ、月の名前で12コです。あまり多くないですよね？たった19コの単語を覚えるだけで、2問くらいの正解を勝ち取れます。コスパ最高です。

2 数字、1〜20までは認識できること。

もちろん、聞いて認識もできること。問題の中には数字で書いているものと、数字が英語でつづられているものとあります。口頭で数えられるからと言って、英検で通じると思わないでください。きちんと、数字が読めるようになっておいてください。あと、リスニングテストの方で、挿絵などに時計が描かれていて、それが読み上げられている会話文などに大きく関係する問題もあります。しっかりとアラビア数字と、英語の数字がつながっているようにしておくことが必要です。

3 疑問詞　what、when、who、whose、where、which、how は必ず覚える。

ここがゆるい受験生は不合格になる可能性がかなり高いです。英検対策の問題集のほとんどに、疑問詞の一覧表がついていると思います。最低でも上記の疑問詞、追加で How much、How many、How long、をおぼえておくとラッキーで1問くらいは得点できるかもしれません。疑問詞で始まる疑問文は、必ず沢山出題されます。なので、ここがブレている受験生は、大量失点の可能性大です。

4 人称代名詞をおぼえる。

　I my me mine、you your you yours などの格を変化させても「私」「あなた」の意味がわかるようにしておく。リズムに乗って、”I, my, me, mine! you, your, you, yours!” な感じで、しっかり練習してください。文法的な意味合い、使い方などは4級以降にしっかり学習すれば良いのです。5級レベルでは、”I, my, me” が「私」系の意味がある、と強く認識するだけで問題は解けます。反対に、この人称代名詞がブレブレだと、なかなか点が取れないで、不合格になる確率はかなり高くなります。しっかりとおぼえてください。

5 this, that, these, those, they が認識できる。

つづりが似通っているので「認識力」がとても大切です。この代名詞グループは “th-“から始まるので、はっきり言っておぼえるのがムズイです。しかし、このあたは文を読んで「意味をとりながら解いていく問題」に取り組む場合に、曖昧もしくは見当違いな場合は大きな失点につながります。

6 There is, There are の意味が言える。

5番の項目ととてもつづりが似ている上に、there は「あちら」の意味もあるので、頭の中でこんがらがる可能性が大きい。というか、前記の5番の “th-“ 群と混じってしまって、とんでもないことになってしまったりします。一度覚えてしまうと、あとは楽になる語群なので、頑張って詰め込んでください。

ここまでの要項をしっかり対策すれば（単語や連語の認識力も含め）合格点は取れます。もちろん、ギリでの合格ラインを超える感じでの合格です。

それでは不安だ、という受験生の方々へ「万が一の時のためにあと合格点に10％オン」するために次のことをしてください。

7 文章中で動詞を見つけることができるようになる。

これは、単語帳で「動詞」の部分をより力を入れて覚えるだけでできます。

8 主語と動詞の数を一致させることができる。

動詞がある程度暗記できたら、実際に文を読んだ時に、動詞を見つけ、そしてその前の単語（名詞）がその文章の「主語」であることを理解してください。主語とはその文の主人公です。

主語が判別できれば、それが「人、物、地名」なのか、「it（形式主語）」なのかを見分けてください。そして、「人、物、地名」ならば数は「単数」なのか「複数」なのかを判断してください。

動詞が主語の数の影響で、三単現のSが付くか、つかないか？を判断できるようになってください。

これから先は、さらなる10％を求めて頑張る受験生にお届けします。

9 日にち、時間、場所、を表す前置詞をおぼえる。

in, on, at など

10 文法事項のbe動詞、一般動詞、の疑問文、否定文、の作りが理解できる。

11 文法事項の現在進行形がわかる。

12 セットで出てくる疑問詞が理解できる。

Which animal (名詞)、How much, How many, How long, What time のような、セットで使う疑問詞を数多くアウトプットできるようにしてください。

以上の事柄をクリアすれば十分以上の合格点を狙えるハズです。まず、5級でそこまで勉強する必要はないと思うのですが、やっぱり合格するだけじゃなくて、きっちりとした良い点で受かりたいという受験生にお届けしました。

それでは、5級は最初の第一歩なので「不合格にならない」準備をしてください。

最後まで読んでいただいて、ありがとうございました。

いつもは「有料で教えているハック（コツ、裏技的なもの？）」を教えちゃいます！

英検5級の設問構成

5級の問題は筆記テスト25問リスニングテスト25問で構成されています。

筆記テスト

筆記テストの大問1 （1）〜（15）

大問1

三つのタイプの問題があります。単語を4択で選んでいく問題が続くのですが、良くみてみると大きくタイプ分けができる感じです。

（1）〜（7）単純な語彙の問題

（8）〜（12）慣用表現やそれに近い連語などの問題

（13）〜（15）文法の問題

大問2

（16）〜（20）会話表現

大問3

（21）〜（25）　整序問題（文法問題）

リスニングテスト

大問1

絵を参考にしながら、会話の流れを想像し、応答文を選ぶ。

大問2

会話文を聞いて、その内容についての質問の答えを選ぶ。

大問3

読み上げられる文章についての質問に答える。

こうしてそれぞれの問題の性質をられつしていくと、なんだか仰々しい気分になりますが、5級なのでレベルは基礎の基礎となっています。安心してください。

攻略法

大問1

（1）〜（7）

これらはストレートな語彙の問題で、地道に語彙を覚えていくことが大切です。覚える時にコツがあります。小学生で英検を受ける場合は、たいがい「親か英語教室の先生」が受験の後押しをしています。英単語を覚えるのに何をどうやって覚えていけば良いのか？子供だけではわからないです。しっかりママはそこで「単語は書いて覚える」と指導します。子供は「書いて覚えなさい！」と言われ、「英単語は書かないと覚えられない」と思うようになり、最も負荷の多い記憶術を押し付けがちですよね。

それに耐えれるお子さんならもちろんそれでOKなのですが、子供のうちはなかなか「座って単語の意味を覚えて、書取りをする」とまではなかなかいかないものです。ママたちも自分たちが中1だった頃を思い出してください、ローマ字と英語がごっちゃになって、イミフなつづりを延々と書いていた日々。

この勉強法は学校での定期テストでは有効かもしれませんが、英検ではあまり効果は見られません。なぜなら、英単語をつづるというスキルを英検5級では試されないからです。

主に英検では「問題文に出てくる単語を見て、意味がわかる」それだけで点が取れます。

面接がない4級5級では、発音できるようになることも必要ないです。

こんなことを言うと、英検5級の値打ちが下がるような気配もします、しかし私はそうは思いません。5級用の単語帳をはじめからきっちり覚える、王道です。しかし、時間も労力も莫大にかかってしまい、低年齢の生徒さんたちは飽きたり、先が見えない状態に陥り、英語が嫌いになってしまうリスクの方が高くなってしまうと思うからです。

目で認識するボキャブラリーを増やし、暗号のような文面が意味のある文章へと変化していく方が子供たちにとっては、努力へのご褒美、「英語が読めるようになる」、がより早く、楽しささえ感じるはずです。ましてや、英検のように歴史ある検定の合格を勝ち取れば、これから先の英語学習にも励みになるはずです。

検定は「合格」がゴールで、正しい勉強の仕方を身につけることがゴールではないと思っています。（もちろん、異論は認めます＾＾）

さて、少し脱線してしまいましたので、軌道修正します。

（8）〜（12）

連語についての出題です。イデオムまではいかなくとも、セットで使用される単語群が出ます。ここに出題されるものは市販の5級の問題集の「覚えておきたい英語表現」等のリストアップされている程度の知識で乗り越えることができます。大問（1）〜（7）の準備よりかなり簡単にできます。覚えないといけない言葉の数の絶対量が違うので、量的には楽なはずです。

しかし、ここで落とし穴があることに気をつけてください。連語やイデオム、慣用句などは往々にして「超簡単な at、to、in、on などの前置詞や副詞とともに、これまた比較的簡単なgo、come、eat、などの動詞」のセットで出てきます。

落とし穴とは、結局のところ「自分がすでに知っている単語群で構成されている連語」なので、連語はなんとかなる、とかすでに知ってる、なんて思ってしまうんです。とても危険です。難しい単語を覚えることも大切ですが、それと同じくらい「すでに知ってる単語の組み合わせ」で作られる連語系も大切です。必ず抜かりなく抑えてください。連語は「組み合わせ」を覚えることを意識してください。

以上ここまでは全級共通の対策で、受験生自らの努力がもりもり必要です。

（13）〜（15）

文法問題です。
基礎的な品詞の見分けが必須です！低年齢の受験者に「品詞」を覚えて〜というのは、酷ですが、理解する数は少ないです、動詞、助動詞、疑問詞このあたりで勝負してください。

まず、空欄の前後を確認してください。これから書く裏技は、合格するためのハックです。すでにきっちり勉強している受験生には関係ない事項かもしれません。王道を走っていない受験生たちが、大問1の最後の3問で「あと1−2問正解したい！」時に文法問題で点を稼いでもらうために教えます。

前に助動詞の can がある場合 → 動詞は ing、s、などがついていない原形がくる
後に ing形がある場合 → 動詞は am、is、are のどれかが入る。主語の人数に注意
文の先頭に空欄 → 疑問詞の可能性。対話文の応答を見て、人名なら who、場所名ならwhere、日時ならwhen
文の先頭に空欄 → 一般動詞が文中にあれば Do、Does、そしてなければ Are か Is （amが文頭にくる疑問文が5級レベルでは可能性が低い）
Please の後に空欄 → 動詞の原形

その2へ続く